Circolare n. 254 – Convocazione Consiglio di classe straordinario Pisoni.MariaGrazia2022-05-04T19:41:47+02:00 4 Maggio, 2022|Circolari, Docenti, Personale Ata, Studenti e Genitori|
Circolare n. 253 – Organizzazione del “Festival dell’Intercultura. In viaggio verso la conoscenza e l’integrazione fra i popoli” Pisoni.MariaGrazia2022-05-03T10:50:56+02:00 3 Maggio, 2022|Circolari, Docenti, Personale Ata, Studenti e Genitori|
Circolare n. 252 – Misure post-emergenziali di interesse per le scuole a partire dal 1° maggio 2022 Pisoni.MariaGrazia2022-05-01T18:04:43+02:00 1 Maggio, 2022|Circolari, Docenti, Personale Ata, Studenti e Genitori|
Circolare n. 251 – Adozione libri di testo a.s. 2022/23 Pisoni.MariaGrazia2022-05-01T10:39:03+02:00 1 Maggio, 2022|Circolari, Docenti, Personale Ata|
Circolare n. 250 – Classe 3^APP – Consiglio di classe di maggio – integrazione o.d.g. Pisoni.MariaGrazia2022-04-29T14:43:00+02:00 29 Aprile, 2022|Circolari, Docenti, Studenti e Genitori|
Circolare n. 249 – Classe 1B MAT Consiglio di classe di maggio – inserimento punto all’o.d.g. Pisoni.MariaGrazia2022-04-29T07:30:50+02:00 29 Aprile, 2022|Circolari, Docenti, Studenti e Genitori|
Circolare n. 248 – Variazione calendario incontri progetto I MESTIERI DELL’ARTE Pisoni.MariaGrazia2022-04-29T06:54:48+02:00 29 Aprile, 2022|Circolari, Docenti, Studenti e Genitori|
Circolare n. 247 – Consapevolmente# – “Dispositivi e tecnologie digitali: opportunità cui educarsi o strumenti da cui difendersi?” Pisoni.MariaGrazia2022-04-28T13:50:38+02:00 28 Aprile, 2022|Circolari, Docenti, Personale Ata, Studenti e Genitori|
Circolare n. 245 – Comparto Istruzione e Ricerca – Sezione Scuola. Azioni di sciopero previste per il 22 e 23 aprile 2022 – Integrazione Pisoni.MariaGrazia2022-04-27T22:55:16+02:00 28 Aprile, 2022|Circolari, Docenti|
Circolare n. 243 – Prove INVALSI classi campione seconde – Calendario somministrazione e nomina collaboratori tecnici Pisoni.MariaGrazia2022-04-27T17:29:00+02:00 27 Aprile, 2022|Circolari, Docenti, Personale Ata, Studenti e Genitori|